他2019年退休，本可以在家颐养天年，惬意地打发退休时间，却离开新疆，远赴千里之外，走进千里房陵的大山深处，开启了乡村支教旅程。

     他说，支教不仅仅是代课，更应为乡村教育发展贡献力量，他将众多爱心人士拧成一股绳，筹集善款和物资为山里孩子创造尽可能好的学习条件。

他就是房县青峰镇楼房小学退休支教教师王兰生。他所做的一切，倾注了对教育事业的无限热爱。

     从新疆到湖北，61岁走上千里支教路

     王兰生今年62岁，来自新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，当过高中化学老师、教研室主任、校长、教育局局长、督导室督学，在教育战线上奋战了42年，他见证了教育的飞速、蓬勃发展，也一直通过各种媒体关心关注着乡村教育的发展情况。

     “乡村教育资源匮乏，我一辈子搞教育，现在退休了，能为山里的孩子们做点什么？”赋闲在家，王兰生脑海里萌生出一个念头：支教。

     说干就干，去年初，王兰生报名参加了湖北省山路心路志愿服务中心公益组织，通过一系列程序，去年9月，王兰生正式分配到房县青峰镇楼房小学任教。

     楼房小学距青峰镇约5公里，距房县约34公里，现有学前班学生19名，小学一至六年级学生65名，其中90%属于留守儿童，三至六年级学生全部住校。

王兰生负责三、四年级的数学教学工作，课堂上，他结合孩子们的生活实际把每一个知识点讲透，保证他们都能够掌握。

     如何给孩子们提供更多的学习资源？王兰生一方面积极和朋友联系，一方面充分利用计算机教室，让孩子们每周可以开展一次线上的学习，有效拓展他们的思维能力。

半年多的相处，孩子们和王兰生之间建立了深厚的感情。今年寒假期间，王兰生做了一个小手术，2月24日才返校。回到学校的时候孩子们已经放学了，看到他不敢发声，也不敢靠近，只是远远望着。王兰生大声问道：“你们想不想我？”孩子们一下子飞奔过来，拥抱着王兰生说：“王老师，我们以为你不回来了。”听着孩子们的回答，王兰生哽咽了。

     从个人到社会，他让爱心接力延续

     “学校规模小，即使满编也不可避免地存在结构性缺编现象。在岗教师工作繁重，普遍存在课时多、兼职多的情况。留守儿童缺少父母陪伴和教育，在生活、心理和学习上都需要我们关注。”王兰生说，“支教，让我切身感受到偏远乡村教育的艰难，越知道乡村教育的艰难，就越想把所有的爱心汇聚成河，成为助力山区教育发展的一支力量。”

     城里的孩子早在幼儿园就拥有漂亮的校服，王兰生发现，楼房小学的孩子从来没有穿过校服，看着别人穿校服特别羡慕。“全年三套校服要好几百元，对于家长们来说是一笔不小的开销。”王兰生说。

     在他的联系下，乌鲁木齐市一家制衣厂为全校80多名孩子捐助了春秋季、夏季、冬季每人三套校服。王兰生回忆道：“孩子们穿上校服的那一刻，特别自豪，比过年还开心。”

     王兰生的爱心行动就像在平静湖面投下石子，泛起阵阵涟漪。一批来自乌鲁木齐市不同岗位、不同年龄的爱心人士在王兰生的牵线搭桥下，伸出了援手，把关注山区教育、关爱留守儿童的意愿付诸行动，参与到对楼房小学的爱心捐赠活动中来。

     在半年多的时间里，爱心人士为楼房小学更换使用了8年的教师办公桌椅，还为4个学生宿舍安装了空调，给学校购置了两台热水器，每班都收到了排球、羽毛球、乒乓球等体育器械，全校师生都收到了一双运动鞋。

     “现在学校的学习条件好了，孩子们的精神面貌焕然一新，在家访中我们了解到，很多在镇上上学的孩子都想转回来。”楼房小学校长饶明俊说，社会各界爱心人士像王兰生一样关注着乡村教育的发展，希望用行动传播爱心和力量。

     王兰生把对教育一颗炽热的心带到了乡村，带给了乡村的留守孩子们，把爱的火把从天山脚下传到了房县大山深处，更是为山区的孩子们圆了一个明亮的梦，点燃了希望之灯。